Учителя взяли курс на «Доброжелательную школу»Новость

Участники традиционной августовской педагогической конференции, которая состоялась 29 августа в ЦКР «Форум», определили приоритетные направления деятельности системы образования. В ней приняли участие первый заместитель главы администрации городского округа Игорь Черенков, председатель Совета депутатов Андрей Гаевой, заместитель начальника департамента – начальник управления ресурсного обеспечения департамента образования Белгородской области Людмила Алексеева, благочинный 1-го Губкинского округа протоиерей Евгений Сапсай, руководители и представители школ, детских садов, учреждений дополнительного образования, ответственные работники администрации городского округа, главы территориальных администраций, ветераны педагогического труда.

Открыл и вёл конференцию первый заместитель главы администрации Игорь Черенков. Он поздравил педагогических работников с началом учебного года и выразил им искреннюю благодарность за кропотливый труд, профессиональную мудрость, преданность своему делу.

С началом нового учебного года собравшихся также поздравили председатель Совета депутатов Андрей Гаевой, заместитель начальника департамента образования Белгородской области Людмила Алексеева, благочинный 1-го Губкинского округа протоиерей Евгений Сапсай.

С докладом «Стратегические цели и актуальные задачи обновления содержания и повышения качества образования» выступила начальник управления образования Валентина Таранова. Она проанализировала итоги прошедшего учебного года, обозначила задачи на предстоящее время работы по обучению и воспитанию подрастающего поколения губкинцев. 

Валентина Таранова озвучила пять федеральных проектов, в реализацию которых включились губкинские учителя, – «Современная школа», «Успех каждого ребёнка», «Поддержка семей, имеющих детей», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего». 

Кодекс доброжелательности 

 Задач перед учительским сообществом стоит немало. В этом году они приступят к реализации региональной стратегии «Доброжелательная школа», которая призвана не только объединить все лучшие наработки прошлых лет, но и перевести систему образования на новый, качественно более высокий уровень. О механизмах построения такой школы подробно рассказала руководитель управления образования.

«Стратегия включает в себя девять порт­фелей проектов, объединяющих 35 отдельных программ. Результатом ее реализации станет формирование во всех образовательных организациях современной, доступной, безопасной и благожелательной среды для детей, педагогов, родителей. Будет разработан Кодекс доброжелательности – свод правил для обучающихся каждого уровня, учителя, руководителя, родителей», – отметила в своем выступлении Валентина Таранова. 

Она подчеркнула, что надежная стартовая площадка для реализации стратегии есть. Об этом говорят успехи учащихся. Например, в прошедшем учебном году в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 1816 детей, в региональном этапе – 126. Почетного звания победителя и призера регионального этапа олимпиады удостоены 36 школьников. При сдаче ЕГЭ средние тестовые баллы по ряду учебных предметов отличаются от прошлогодних в сторону увеличения. За последние три года возросло количество стобалльников: в этом году их пять (СОШ №1, №16, лицей №5), а 60 человек получили аттестаты с отличием. В течение прошедшего учебного года учащиеся учреждений дополнительного образования принимали активное участие в муниципальных, региональных, всероссийских, международных конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях и неоднократно становились их победителями и призерами. 

Ключевые аспекты стратегии – доступность дошкольного образования, качество обучения, поддержка отстающих учеников, обновление содержания дополнительного образования. Так, планируется приобретение Кванториума для обучающихся городского округа, IT-куба, открытие регионального центра для одаренных детей на базе спортивно-оздоровительного комплекса «Орлёнок». В результате реализации проектов «Современная школа», «Цифровая образовательная среда» существенно пополнится оборудованием ряд сельских школ для реализации программ по технологии и ОБЖ («Точка роста» появится на базе Аверинской, Сергиевской и Троицкой средних школ). Будет приобретено компьютерное оборудование для двух школ цифрового образования. На базе школ №1, 13, 16 созданы инженерные классы. 

«Реализация идеи доброжелательной школы вне доброжелательного пространства нереальна. На воспитание должен работать каждый метр школьной площади. Планируется в 2020 – 2021 годах строительство и капитальный ремонт в четырех образовательных организациях, создание рекреационных пространств внутри помещений, ландшафтное благоустройство прилегающей территории с формированием зон образовательной, двигательной активности.

Будет уделяться внимание и созданию доступной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья. В образовательных организациях планируется создание коворкинг-зон для проведения тренингов, мастер-классов, встреч детских активов, зон ранней проф­ориентации, комфортных зон, способствующих успешной работе педагогов, наполнение пространства территории школы (спортивные площадки, игровые зоны, зоны образовательного пространства)», – поделилась планами Валентина Таранова.

Философия заработной платы

Существенным образом изменится философия заработной платы учителя. Будет внедрена новая окладно-стимулирующая система, включающая в себя гарантированную базовую часть и стимулирующую часть, которая будет преобразована. Будут введены доплаты за выполнение функций наставничества и учителя-методиста. Гарантированные выплаты за государственные и отраслевые награды планируется дополнить доплатой за ученую степень. В результате за два года поэтапно будет увеличена средняя заработная плата учителей на 50% .

«Культурный норматив школьника»

«Культурный норматив школьника» появится в школах. Сообразно своему возрасту, дети и подростки будут осваивать музыкальные и художественные произведения, учиться танцевать, изучать песенный репертуар, этикет и правила здорового питания, осваивать курсы «Нравственные основы семейной жизни», «Православная культура».

Большое внимание будет уделено развитию дополнительного образования. В отличие от существующего положения дел будет предложен иной подход к его организации. Один из проектов посвящён дошкольному образованию.

«Родительский запрос сегодня явно устремлен на ожидание высокого уровня интеллектуальной подготовленности детей к школе. Но при этом доброжелательный детский сад должен оставаться играющим и обогащающим, а не учебно-дисциплинарным», – мнение руководителя. 

Главное – личность ребёнка

«Любое образовательное учреждение – это особый мир, в котором пересекаются интересы детей, родителей, воспитателей, учителей, других работников. Мы вместе должны сделать все, чтобы ребёнку в любой школе, детском саду, учреждении дополнительного образования было комфортно, безопасно, чтобы в свою школу или детский сад он шел с радостью. Мы должны создать атмосферу доброты, уважения ко всем участникам образовательного процесса. Мы понимаем, что есть проблемы, но мы должны переступить через все сложности ради одного – личности ребёнка», – напутствовала коллег Валентина Таранова.

Разные аспекты внедрения стратегии были представлены в выступлениях заведующей детским садом №28 «Журавлик» Анны Алёхиной, директора аверинской школы Ларисы Ширинских, педагога сергиевской школы Игоря Ковалёва, директора детской художественной школы Ирины Летягиной, директора Губкинского филиала НИТУ МИСиС Николая Репникова. 

В заключение Валентина Таранова вручила сертификаты на приобретение спортивного оборудования победителям социально-экономического развития отрасли «Образование» по итогам 2018–2019 учебного года. Их получили средние школы №1 и №17, Казацкостепская основная школа, детсады №33 «Радуга», №3 «Белоснежка».