От первых идей – к первым открытиям. 68 школьников сделали «Первые шаги в науке» в Губкине

В Центре интеллектуального развития детей и юношества, расположенном в Губкинском филиале БГТУ им. Шухова, прошел муниципальный этап Всероссийского детского конкурса научно-исследовательских и творческих работ «Первые шаги в науке». В нем приняли участие 68 учащихся образовательных учреждений в возрасте от 7 до 14 лет.

Шагнули смело

Казалось бы, студенческим аудиториям не привыкать к экзаменационному волнению и напряжению. Но детская непосредственность перед защитой конкурсных работ все же создавала особую атмосферу, в которой очень живо ощущались торжественность и трепет. Заглянув в Положение о конкурсе, я даже удивилась, что для выступления и ответов на заданные вопросы юным участникам отводится всего до семи минут. Подумалось: это ж надо ребёнку настолько глубоко проработать собранный материал и суметь так его подать, чтобы за такое сжатое время заинтересовать жюри! Но вскоре, заняв место в одной из аудиторий, успокоилась за ребят. По всему было видно, что они готовы и путь в науку их по‑настоящему увлекает.

Губкинская матрешка

Выбрав для посещения секцию «Культурное наследие и краеведение», не пожалела. По соседству со мной расположилась с группой поддержки и куклами-матрешками семиклассница школы №2 София Сдержикова. Как оказалось, ее конкурсная научная работа так и называется «Русская матрешка». От Софии я узнала, что, кроме работы с научными источниками, совсем недавно она с одноклассниками и научным руководителем, учителем русского языка и литературы Богданой Сергеевной Гладырь, совершила увлекательную поездку в Тулу, Муром, Нижегородскую область, где этот русский промысел развивается испокон веков. Там посетили краеведческие музеи, мастерские, сувенирные лавки, познакомились с историей, технологией изготовления сувенирных кукол и их разнообразием. Все это и стало базой для научного исследования конкурсантки.

…Началась защита работ, и София выступила в числе первых. Ее рассказ был интересным, а удивила девочка всех тем, что рискнула изготовить эскизы губкинской матрешки. Деревянные куколки получилась у нее хоть и не такими парадными, как загорские, вятские или семеновские, но зато настолько милыми, что наверняка, дай их в руки малышам, те с радостью будут играть с ними.

От культурного наследия – к новизне

Практически каждый из конкурсантов чем‑либо да удивил. Ангелина Терехова из школы №16, например, своей работойу о декоративной отделке рушников – вышивкой белым по белому. Она рассказала, что в наших селах раньше так и вышивали рушники – выдергивая нитки из холста. Края изделия рукодельницы тоже обвязывались белым кружевом, так что получалось очень торжественно. А на вопрос о том, почему же в сундуках наших бабушек чаще встречаются рушники с яркой вышивкой, Ангелина пояснила: культура и быт разных народов соприкасались, мастерицы брали себе на вооружение декоративные приемы от других. К тому же, рушник всегда в народе считался хорошим подарком, так что в нашу местность в годы ударного строительства Лебединского ГОКа его привозили и из разных уголков страны, и из Болгарии.

Полина Пудеева из Аверинской средней школы, представившая на конкурсе работу «Влияние классической музыки на человека», среди множества убедительных доказательств на эту тему привела факт, который вызвал оживление среди слушателей, – в наши дни в Японии стали открываться музыкальные аптеки, где определенную музыку в качестве лекарства могут «отпустить» по рекомендации врачей.

Больше самостоятельности

Председателем жюри в нашей секции был кандидат исторических наук, доцент кафедры естественно-научных и технических дисциплин Губкинского филиала БГТИ им. Шухова Владимир Ковалёв. В секциях, где рассматривались конкурсные работы, связанные с точными и гуманитарными науками, а также сельским хозяйством, медициной и здоровым образом жизни, тоже председательствовали его коллеги – старшие преподаватели вуза Николай Евтушенко, Виктория Мочалова, Елена Иванцова, Елена Ларионова. А оценивать научные изыскания ребят им помогали члены жюри из числа лучших школьных педагогов. 

«Не первый год я оцениваю научные работы юных губкинцев на этом конкурсе. Меня как краеведа особенно радует живой интерес школьников к истории. К тому же, сами заметили, я часто задавал вопрос: насколько активным в детских работах было участие руководителя? Конкурс и задуман для того, чтобы побуждать юные умы к самостоятельной работе, творческому поиску. Неинтересно, когда темы повторяются, материал большей частью взят из готовых источников, а собственного вклада автора мало, – заметил Владимир Иванович Ковалев.

И молодо, и смело

По части собственных наблюдений могу сказать одно – нынешние мальчишки и девчонки далеко не робкого десятка. Круг интересующих их проблем достаточно широк, к тому же, их привлекает новизна. Например, научная работа шестиклассницы Элины Сотниковой из школы № 2, посвященная использованию прецедентных надписей в маршрутных такси, несомненно, интересна в плане развития языка. Мы все видим веселые таблички в автобусах: «Зайцев не возим», «Это не Билайн, все входящие – платные» или «Тише скажешь – дальше поедешь». Воспринимаем их с улыбкой, порой с раздражением. Тем не менее, в них присутствует элемент саморекламы, которой водитель пытается воздействовать на нас. Конечно, это говорит чаще всего о его собственной культуре, особенностях характера. Но, быть может, со временем автобусный эпистолярныей жанр станет элементом городского фольклора? К тому же, и нам, журналистам, Элина подсказала тему, например, для материала к 1 апреля. А почему бы не пошутить вместе?!

Семеро лучших

Муниципальный этап конкурса «Первые шаги в науке» позади. Жюри отобрало самые научные, согласно утвержденным критериям, работы школьников. Победителями стали: Мария Черных (лингвистика) из СОШ №2, Дарья Гаврилькова (биология) и Мария Должикова (сельское хозяйство) из СОШ №13, Варвара Петрищева (медицина, здоровый образ жизни), Мария Ветрова (экология), Иван Мочалин и Дмитрий Скворцов (психология и социология) из СОШ №16. Так что впереди у губкинских умников и умниц испытания регионального этапа. Желаем им еще лучше подготовиться, чтобы и там добиться успеха.