Елена Мотынга: «Ребёнок, родитель, педагог – вот три слагаемых успеха»

В его основе – вера в способности ребёнка, командная работа с родителями и непрерывное саморазвитие.

«Школа – это не череда уроков и оценок, а пространство для роста, вдохновения и развития человеческих отношений. Бездарных учеников не бывает, у каждого есть свой талант. Моя задача – увидеть его и помочь раскрыть. Все дети разные: кто-то умнее, а кто-то сильнее в творчестве или спорте. Отметка отражает уровень знаний по конкретной теме, но не ценность личности ребёнка», – уверена учитель начальных классов ОК «СтартУМ» Елена Мотынга.

Как опытный педагог она всегда даёт детям возможность исправить результат. Но и за собой оставляет право на ошибку.

«Готова выслушать, пересмотреть оценку, если вижу, что ученик действительно разобрался в теме или аргументированно доказал свою правоту. Кроме того, я тоже могу быть неправа и не боюсь признать это перед классом, – делится Елена Анатольевна. – Важно, чтобы дети умели отстаивать свою позицию и понимали: учитель – это не безусловный авторитет, а живой человек, с которым можно говорить открыто».

Школа № 13, впоследствии ставшая частью образовательного комплекса «СтартУМ», для Елены Мотынга – первое и единственное место работы. Но её педагогическое мастерство давно вышло за рамки учебного заведения и высоко ценится в городе.

«Нередко детей приводят ко мне целенаправленно, чтобы они участвовали в конкурсах, накапливали опыт и достижения, – поясняет она. – Всегда предупреждаю родителей: результат возможен только при совместной работе. Я формулирую задание, затем проверяю, корректирую, а вы помогаете выучить, отрепетировать, отработать каждый шаг. Ребёнок, родитель, педагог – вот три слагаемых успеха, если одно убрать – ничего не получится».

Любопытно, что в профессию, ставшую делом всей жизни, Елена Мотынга попала почти случайно. Мечтала быть юристом, но мама не хотела, чтобы дочь заканчивала 11 классов. В угоду ей девушка подала документы в Старооскольское педучилище, прошла высокий конкурс – 8 человек на место – и решила остаться. Там получила сразу две специальности: учитель начальных классов и режиссёр детского театрального музыкального коллектива. Готовилась к поступлению в Щукинское училище, но родители не захотели отпускать единственную дочь в Москву.

«Не жалею, ведь пригодились обе профессии: на каждом уроке я и сценарист, и режиссёр, и актриса, – рассказывает Елена Анатольевна. – Да, изначально желания быть педагогом не было: любовь возникла постепенно, но стала по‑настоящему глубокой».

Елена Мотынга остаётся верна школе и коллективу. Признаётся, что не видит себя в другом месте: здесь выросла как профессионал и как личность. С особым теплом вспоминает своего первого директора – Людмилу Крылову, которая заметила в молодом учителе искру творчества и дала ей разгореться. А благодаря нынешнему директору, Татьяне Солдатовой, Елена Анатольевна раскрыла в себе талант наставника. В соавторстве с коллегой Еленой Калининой она разработала программу наставничества, которая вошла в пятерку лучших в России.

«Я никогда не говорю о личном успехе: один в поле не воин. Спасибо моему руководству и всей команде педагогов. Это настоящие профессионалы, которым я обязана всеми своими победами. Да, ты можешь придумать отличную идею, но реализовать её грамотно и на высоком уровне получится только вместе», – убеждена Елена Анатольевна.

Главные достижения для неё – не награды и грамоты, а человеческие связи, проверенные временем. Когда бывшие ученики приводят в класс своих детей, протягивают руку помощи или просто здороваются спустя годы – это и есть подлинный успех педагога.